Discurso Público (Cuarto Medio HC)

Indicaciones para el discurso público de este viernes 2 de Julio. (Vamos a analizar punto por punto cada requerimiento de la tarea y construcción) Construcción de un discurso público con los siguientes requerimientos:

1) Tipo de discurso definido Independiente del discurso que quieran realizar, ustedes deben creer en lo que "sermonearán" ese día en particular. Nada que provenga de su Yo interno, puede estar equivocado (para ustedes). Ustedes pueden creerse un investigador, un poeta, un cristiano, un talibán, un ateo, un sujeto que celebra a alguien o a algo, o alguien que se despide. Recuerden que los tipos de discursos son RELIGIOSO - POLÍTICO - CONMEMORATIVO - CEREMONIAL. Siempre deben tener en mente el sentido del discurso, pensando en "quienes podrían ser su auditorio".
2) Perspectiva del emisor definida, y respaldada con identificaciones claras. Recuerden que existen 5 tipos de emisores: Objetivo (aquel que no da impresiones personales y solo se limita a dar información y datos), Reflexivo (intenta desarrollar y despertar pensamientos profundos entre sus auditores), Admirativo (rescata siempre lo positivo de las cosas, es muy alegre y poco realista), Crítico (aquel que resalta lo bueno de algo, pero también lo negativo, y además, tiene nuevas propuestas pues siente que el tiene una buena cuota de verdad), y Problematizador (aquel emisor que instala un problema en medio de su discurso, para demostrar su inconformidad con algo, y que la gente piense en la situación).
3) Estructura identificada Esto significa simplemente que ustedes sepan decirme, cuando comienza cada instancia del discurso: Introducción o exordio, desarrollo y conclusión o peroratio.
4) Un metadiscurso por categoría de manera identificada Identificar los cuatro metadiscursos, porque tienen que incluirlos. Estos son el narrativo, descriptivo, argumentativo e informativo. El espacio de inclusión no debe ser largo, de hecho solo deben utilizar pocas lineas para describir algo, para narrar algo, para informar otra cosa y para explicar justificadamente algo más. Eso si, deben guardar coherencia con el sentido del discurso entero, y no deben verse forzados.
5) Un modo o actitud del receptor por categoría, identificado Elocutivo (sinceridad que acerca al emisor con el receptor), Interrogativo (involucra al receptor con el discurso, formulándole una pregunta al auditorio, y haciéndolo responder personalmente de forma explícita o implícitamente), Alocutivo (el emisor intenta decir con algún enunciado que él tiene o tuvo la misma condición del receptor, o del "perraje", acercándolo una vez más a quienes lo escuchan), Delocutivo (es hablar en tercera persona, como por ejemplo, cuando Mauricio Pinilla en las conferencias de prensa hablaba de si mismo y decía "... porque Pinilla no le tiene miedo a nadie, ni a ningún desafío, Pinilla nació para ser grande y para triunfar...", y con esto marca una distancia con lo que se enuncia), Imperativo (aquí se da prácticamente una orden de hacer algo) y Asertivo (se declara algo con certidumbre, sea una afirmación o negación).
6) Modalizadores identificados, con la explicación correspondiente de su inclusión. Los modalizadores deben tener una explicación del porqué su inclusión. Este es un ejemplo: "Cualquiera que crea que está bien en lo que hace, afrontémoslo, es un mediocre que no deja ir más allá su crecimiento profesional". El modalizador que aquí empleo intenta sugerir, que no daré rodeos pues hay que ser honestos en esta aseveración.

Les recuerdo que el discurso es Coeficiente Dos, una nota por la elaboración del discurso mismo, mostrando las identificaciones y el control que ustedes tuvieron al momento de elaborarlo. La otra nota es por dar el discurso de manera oral, en donde no pueden excedersede de los 10 minutos. Si alguien tiene alguna duda o comentario, hágala con nombre en la sección de comentarios que hay más abajo.

Hagan relucir su prosa personal, y lúzcanse con sus discursos personales, hechos públicos.